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第二百五十九章 一场深刻的反思

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    教育局局长于坤,此刻将先前直播的画面,重新播放给会议室内的所有人看。

    于坤目光冷冽,淡漠的扫过众人,开口问道。

    「看了这些,你们有什么想说的吗?」

    这些来自京城名校的校长和高级教师们,面面相觑。

    他们不敢轻易开口。

    经过好一阵的沉默,终于有一位头发花白的老校长缓缓开口道。

    「局长,我觉得,虽然林长书的确很优秀,但是他的教育方式,能不能采用,还是有待商榷啊……」

    有人开头,其他人也就敢开口了。

    另一位高级教师也是说道。

    「是啊,局长,林长书是有本事不假,他的学生也确实做出了成绩,但是这只是个例。一旦学生的规模扩大,他这种不看成绩,只看个人秉性和爱好的教育方式,其中的彼端就会显露出来。虽然我承认,他这种教育方式中,的确有值得我们学习的地方,但是,相较于我们现在的教育方式,他的这种方法并不值得我们提倡。」

    听到这位老师的话,于坤只能笑笑,然后无奈的说道。

    「他的方法不值得提倡,难道,你们觉得,我们现在的教育方式,就是对的了吗?」

    于坤顿了一下,继续沉声说道。

    「我只说一个问题。」

    「在座的各位,你们现在,扪心自问一下,在你们的眼里,是不是只有成绩,才是评判一个学生,是好是坏的真实标准?」

    于坤说完,其余人顿时又安静下来。

    大家伙你看看我,我看看你,一时间谁也不敢多说什么。

    但是,虽然大家都没说话,可他们的眼神,就已经说明了一切了。

    是的。

    由于受传统教育的影响。

    在这种教育体制的辐射下,成绩,往往是评判一个学生,是好是坏的最好标准,同时,这也是最直接最简单的方式。

    看到这些人这幅样子,于坤心中也是了然。

    见状,他深深的叹了口气。

    「看来你们都是这样想的了。」

    于坤看着无言以对的众人,继续说道。

    「其实这也怪不得你们。」

    「毕竟,在林长书出现之前,我也一直没觉得,我们现在推行的教育方式,有什么问题。毕竟,我当时认为,一个学生,要是连基本的学习都学不明白,那他还能做得好什么呢?」

    「可是,在看过林长书这么多的回忆之后,我才明白,我们错了。我觉得,这么多年,我们一直在按照错误的道路前行,我们的教育方式,存在着很大的弊病。」

    「当然,这并不是说,现在的教育体制一无是处。它的确可以检验出不同学生的学习能力,最直观的体现就是成绩。可是,我们忽略了一个问题,成绩,真的是学生的全部吗?」

    「不可否认的是,成绩,的确是学习的全部,学习的目的,就是取得成绩。但是,成绩,绝不应该是老师,是学生们的全部。」

    「教书育人,这简简单单的四个字,一直被当做老师的指责,事实也确实如此。可是,我们这些做老师的,一直以来都只注重教书,却忽略了育人。」

    于坤语重心长的说道。

    「我知道,你们心里都有不同的想法,不管是反对也好,还是支持也好,我觉得这都很正常。今天,请大家来的目的,就是想和大家,好好的讨论讨论,我们现在的这种教育模式,究竟还要不要继续下去。」

    众人听到于坤这么说,也纷纷抬起头来。

    既然不是批斗大会,这心里的压力也就一下子小了不少。

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