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第二十五章 物理课与冰箱原理探究

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    数学课的内容并不深奥,尤其是现在这个阶段,尚还处于「认识」的范围内,诸如数字的认识、简单几何图形的认识等等。

    此外,还结合手指的增减,教导了他们20以内的加减。

    而之后的物理课就,相对复杂了。

    和其它几门课程不同,「物理」还只是第一堂课,暂时由刃牙亲自来教。

    --------

    「听说是刃牙巫医哎,最年青的那位。」

    「创造了字的那个?」

    「对对,还有我们之前学的「数学」啥的,好像都是他研究出来的呢。」

    「啊!是毁灭了我们童年的罪人啊。」

    「得了吧你,要是没有刃牙巫医,你现在连「毁灭」、「童年」是什么都不知道呢。」

    「哈哈,我就这么一说。」

    再次进入课堂的小家伙们,在彼此交流声所带来的喧哗中等待着。

    没多久,刃牙就到了,他将手中抬着的、由大小泥板垒成的「教具」放在讲台一旁后,并未再多说什么,直接进入了课程。

    「「物」、「理」这两个字,想必你们应该都已经认识,毕竟我给你们的识字老师打过招呼。」

    「所以这第一堂课,我们就直接来说说,「物理」究竟是一门研究什么的学问。」

    他从一旁取过准备好的巨大泥板,架在了木质支架上。

    泥板上,刻有大大的「物质是如何演化的」几个字,为了让所有巨魔都看的清晰,比划还用木炭仔细涂抹过。

    「「物质是如何演化」,这个问题看上去有些大,但却是个很好的切入点。」

    「首先,我们要研究每个词语的含义。」

    「「物质」是什么呢?我们先做个假设,所有物质都是由更微小的「元素」所构成,那如果我们掌握了每个「元素」在空间中的排布,是不是就等同于掌握了这个物质?所以,物质就可以引申为「元素」在空间的位置,在这里我们先用「x」来表示。」

    说罢,刃牙弯腰、取过一张刻有「x」的正方形泥板,用上面拴着的木纤维搓线,将之挂在了支架上预留的垂直短杆处。

    「再来看看「演化」,我们常说「昨天怎么样」、「今天怎么样」、「后天怎么样」,这就是一种演化,讲的是一种随时间的变化关系。本质上,这就是一种时间依赖关系,我们将之记为「f(t)」,用来表示变化量f与时间t的依赖关系。嗯,这是一个「函数」,你们将来才会接触到;现在么,只需要知道有这么回事儿就可以了。。」

    「让我们回到这个问题本身,也就是说,「物质演化」合起来就可以表达为「x(t)」。」

    「接下来,再让我们看看,什么是「如何」。」

    他绕过讲台、站在了小巨魔们的前方,开口道,

    「现在,我在这里....」

    话罢,又缓步走到了「教室」中间的位置,再次说道,

    「这一刻,我又站在了这里,这中间大概有20米,期间我心里默数了大概5秒。」

    「也就是说,我用五秒走了20米。」

    「那么,我们能知道,在第二秒我走到了哪里吗?如果我继续走下去,30秒后我又到了哪里呢?」

    「嗯,实际上,我们是可以知道的,在我行进速度始终保持「匀速」的情况下,第二秒我走出了8米,第30秒我可以走出120米。」

    「我是怎么知道的呢?为什么知道了起始点、花费时间、行进距离的情况下,就可以推算出3秒前的位置、甚至能知道30秒后未来的位置呢?」

    「回到「物质(本章未完,请点击下一页继续阅读)
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