第130章 三家分智

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    两个小时的正课结束，听者报以热烈掌声。

    李约瑟、杜希德等汉学大拿，也面带微笑，轻拍双手。

    李约瑟是中国史研究方面的巨匠，杜希德是剑桥大学中国语言教育和推广第一人，两老头白发皓首，还凑在一起低声说笑两句。台上年轻人，还真的给他们一个惊喜，虽然有取巧的成分，不过，基础很扎实，方式也很有趣，有些观点也很新颖。

    卢灿的演讲，更像讲故事。

    他将中国历史分为五个阶段：神话史——盘古开天女娲造人时期；真实存在但被人为神话历史——炎黄二帝争霸、平定蚩尤，一直到大禹治水这段时间；具有大量考古及文字资料佐证但充斥诸多传说、争议的先秦史——汉代立国之前；具有考古及文字记载双重印证，但又不算非常详尽的第一个千年史——宋立国之前；文字记载极其详细的第二个千年史——由宋到近现代的历史。

    他又从这五段历史中摘取二十二个代表人物，像盘古、黄帝、大禹、周平王、秦王嬴政……最后一位是中国历史上末代状元刘春霖。

    每一个人物，都有其历史代表性，又有其故事性和趣味性，连贯性也不错，几乎将整个中国古代史串起来，因而，他的公开课，在场所有人都听得津津有味。

    这样的方式有些取巧，正常的历史研究和历史课教学，肯定不能用这种模式。不过，这只是一节展示演讲者才学的公开课而已，大家都不会按照研究的标准去要求。更何况，卢灿的「串鞭炮」式的讲述，同样展示他对中国古代史的精通和熟稔，否则也不会随口拈来都是史实。

    接下来是半个小时的自由问答时间，有几名学生举手提了几个问题，都是有关刚才卢灿讲述中的人物的事迹，不算刁难，卢灿随口就能解答。

    就在卢灿以为，今天的公开课即将顺风顺水的结束时，坐在第一排的李约瑟，忽地举起手臂。

    李约瑟举手提问？讲堂内一片哗然。

    这位老家伙，算得上欧美汉学研究中的泰山北斗级人物，他想要问什么？

    杜希德诧异的向他偏偏脑袋，「你干吗？小家伙讲得不错……」

    杜希德是汉学教育，很欣赏卢灿这种寓教于乐的讲课方式，他自然希望卢灿能加入进来，故而想要劝一句老友，莫要为难台上的小子。

    「饶固庵给我来过电话，对这小子赞不绝口……嘿嘿，试试他的话，有没有水分。」李约瑟老顽童般的嘿嘿一笑，手臂依旧固执地举着。

    杜希德翻了个白眼，心道，饶固庵，不是我不帮你，是你的电话起到反效果……

    七十年代末，饶老游历欧美，在法国巴黎第三大学、剑桥大学、牛津大学、美国哈佛大学都担任过客座教授，与这帮英国汉学家关系都不错。这次卢灿出行伦敦，饶老有些担心，随即给许多老友去电话，让他们照看一二，杜希德也接到他的电话。

    李约瑟的手臂，倔强的举着，卢灿不能当做看不见呀，但愿这老家伙，别整幺蛾子！

    只能点名，笑着问道，「约瑟教授，请问，你有什么问题？」

    老头子站起身来，笑眯眯问道，「维文先生，我在研究中国古代史时，发现一个小问题，希望你能为我解惑。」

    「你说。」卢灿微笑点头，心中已经是警铃大作。

    「周朝分西周和东周，在中国相关的史书上，为什么会将东周分为「春秋」和「战国」两个阶段？直接用东周称呼不好吗？「春秋」和「战国」的名字怎么来的？另外，有关「春秋」和「战国」的时间划分，又该如何推算？」

    为什么会有「春秋」「战国」这一说法？「春秋战国」的时间如何界定？

    卢灿心底已(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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