十六、翻云覆雨

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到程派，从旦角讲到生角再讲到铜锤花脸。距离下课还有3分钟的时候又回到了京剧《洛神》上来，讲了一段京剧表演中的趣事：一个青年演员很崇拜梅兰芳，他扮演洛神时处处细致入微地模仿梅兰芳大师，演完自我感觉很满意，但专家给出的评价出乎他的意料：虽然你扮的洛神很像梅先生，只是缺了一段神。所以说梅兰芳演的是洛神，你演的不是洛神，是梅兰芳。教学名师一鞠躬：「这节课就讲到这里」，几乎与此同时下课铃响了。台下爆出一阵热烈的掌声。

    为提高名师的示范效果，学校专门组织了教师座谈会，由分管教学科研的副校长邢若水亲自主持。与会教师争先恐后的发言，都给出了极高评价。大家都认为，堪称典范，无可挑剔。邢校长见印明哲一直没有发言就问：「你不是经常发表教学方面的论文，对教学颇有建树吗，为什么不谈一下你的看法？」

    印明哲：「我是理科教师不大懂艺术，我觉得这位名师应该去干播音主持，如果他干播音主持的话，可以达到中央台水平。不过这样给大学生或研究生讲课未免太圆满了，学生连提出质疑的余地都没有。一门学科讲得无可挑剔了，还怎么发展呐？」

    邢校长问在座的教师：「看来印老师和刚才发言的老师们意见相左，请问还有哪位老师和印明哲意见相同？」

    在座的老师察言观色都明白了邢副校长的意思，但也不想得罪印明哲，所以都默不作声。邢若水：「我谈谈我的看法，印老师看来你真是不大懂艺术欣赏。如果把一堂艺术欣赏课讲得矛盾重重，疑问百出，那还怎么欣赏？」

    印明哲本来还想谈谈与邢校长的不同意见，但想到君子三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言，点头无语。

    就在教学质量月快结束的时候，印明哲在实验室里拿起河大校报，看到一篇署名「治学」的文章，文章的题目《教学至上一票否决》文章首先总结了河大教学质量月活动，各学院率上垂下开展教学名师，教学能手示范教学活动情况；由教学名师和教学能手组成的教学督导组巡视课堂教学的情况。最后建议在评优，评奖和评职称时实行教学至上，一票否决制。

    印明哲看完这篇文章非常气愤，他把报纸一拍，自言自语地说：「这是想把河大的教学改革引向死胡同！」于是提笔毫不犹豫写了一篇题为《对「教学至上，一票否决」的几点质疑》的文章直接投到校报编辑部，也许是编审大意（也许是有意），第三天印明哲的这篇文章登出来了。这天段彩云拿着报纸一进研究室就对印明哲说：「看吧，你的大作发表了！」

    印明哲接过报纸一看：「这么快呀。」

    段彩云问：「你知道你批驳的那篇文章是谁写的吗？」

    印明哲：「不是署名「治学」吗？」

    段彩云：「你知道「治学」是谁吗？」

    印明哲：「不知道，当时只考虑那篇文章的观点不可接受，提笔就写了篇批驳的文章，没考虑那么多。」

    段彩云：「我看到你这篇文章后，一打听才知道「治学」就是邢若水。你看那文章的站位，说话的口气，就应该想到是他。」

    印明哲一听也感到很愕然：「我怎么没想到呢！」

    过了一会印明哲像是在自我安慰：「教学讨论吗，就应该各抒己见。」

    印明哲的这篇文章真是捅了马蜂窝，全校的教学名师，教学能手，各学院分管教学的院长，还有那些想当教学名师或教学能手的骨干分子……都像被捅了巢穴的马蜂一样，一拥而上朝印明哲袭来。下两期的河大学报简直成了批判印明哲的专刊。《河大教学骨干的声誉不容诋毁》，《坚决支持教学至上一票否决》，《印明哲的「春秋教学法」是何等货色》，……《应该把不务正业的教师清除(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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