最有定力考生——范仲淹后记（下）

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生的悲剧。

    第五，穷孩子们的悲剧就在于他们既麻木不仁，又忘恩负义，还志大才疏，我们从细节处分析，就连自己想吃得更好这件事都尚且不能独立自主，这样的人怎么能当宰相，怎么能位极人臣？另外，精神胜利法是他们常常使用的方法，明明是不学无术、胸无甲兵，却整天妄想着要当宰相、当大将军，而且，他们对时代并没有一个准确的把握，澶渊之盟后，宋辽之间，和平与发展是两国关系的主流，他们却喊出「十年之内平定幽云十六州」的口号，他们陶醉于梦中而不自知，一直做梦，却很少付出实际行动去圆梦，直到离开应天府书院，走向社会，进入统治阶级甚至是整个社会的底层才发现自己的渺小与微不足道，但是，有些人依旧妄自尊大，比如说穷孩子丙在受到别人欺负之后欺负自己更加弱小的妻女。故事既暴露了封建势力与封建思想造成了的寒门地主阶级在物质上的「病苦」，更着重暴露了寒门地主阶级在精神上的「病苦」。以往的文章一般都写帝王将相或者是文化名人、诗人词人这些大人物或者是有些知名度的人物，这篇文章第一次尝试写宋代名不见经传的小人物，是一个挑战，但是作者排除万难，最终还是通过自己奇特的想象把细节写出来了。

    第六，塑造了范仲淹这个主人公卓尔不群的形象，同时写出宋代寒门子弟跻身社会上流阶层的艰难性与可能性。

    最后，整个故事还揭示了一个重大的社会现实：宋代不抑（抑制）兼并的政策导致了豪强地主势力的膨胀，同时造成中产阶级的减少和破产，导致寒门地主现象十分普遍，一部分寒门地主的后代，高不成低不就：一方面，在现实中，他们渴望得到豪门认可但又高攀不起豪门（文中穷孩子娶富婆的执念），可以说上天无路，另一方面，宁愿自己无所事事，当寄生虫吸血鬼也不愿意劳动致富，发自内心的瞧不起比他地位更低的底层农民，典型的代表就是回家看别人种地的穷孩子乙，这可以说是下地无门。

    与此同时，我们分析这样一个问题：弱者联合起来欺负强者的行为，简称「欺强行为」。

    我只想说：弱者，可以联合在一起欺负强者，甚至能够取得暂时性的胜利，但是，强者终究还是强者，从长远看，最终，强者一个人的力量，不出意外的话大于他所面对的弱者力量之和。所以说，统治者总是少数，却举足轻重。

    结束语：knoyourself，认识你自己，这是我当年高二的时候跟着历史老师王老师学到的。知人者智，自知者明。人之愚笨，在于不自知。

    接下来呈现在读者面前的是两位学霸的故事，这两位学霸分别是最自信且最无奈考生————夏竦，最忠诚考生——文天祥。
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