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第五百三十七章 学以致用的李治

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    尚书省内,孩子们的欢声笑语依旧,最近正是清闲,公主与皇子们正在踢着藤球玩。

    张阳写完对河西走廊的批复,搁下手中的笔,抬眼看向太子,「对官学之策,太子殿下可有其他方面的想法?」

    李承乾点头坐下,「孤从以往历朝历代开办书舍的经验上,挑选了一些比较好的经验方法,还有太学开办上的相关典籍。」

    太学创办年代悠久,到了此刻大唐延续了国子监的创立,并且将太学,国子学,书学,律学都囊括其中。

    进士及第而享文名者,大多由两监生徒出身。

    汉时,一句愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士,让太学在汉时达到巅峰有三万多人。

    而历朝历代但凡天下平定之后,皇帝在选任官员上都会开创类似太学的士子培养所在。

    李承乾的官学之策,则多是从这些方面得到的经验。

    张阳拿过太子递来的书卷打开看着其中的内容,「太子殿下以为我们支教的意义何在。」

    「让朝中有很多的士子,让科举有更多的人。」

    李承乾不假思索说完,却见张阳笑了,又好奇道:「有什么不对吗?」

    张阳摇头道:「太子殿下还真是实在呀。」

    李承乾诧异道:「不应该是这样吗?」

    张阳将双手放在膝盖上,「支教不只是为了科举这么简单,这是一项大事业。」

    「大事业?」

    「对,大事业!」

    拿起自己的随身携带的竹筒水杯,张阳喝下一口热水,再是将它盖上,「若支教只是为了科举,功利性未免太强,从而导致学子只读科举相关,而不知农桑与处世。」

    「太子殿下以为一个书舍之中能有多少人走上科举的道路?」

    李承乾一阵无言,又不知道该如何反驳。

    张阳笑道:「我保守估计一下,一百个学子中只能有三两个能够走上科举,而这三两个人将要面对千军万马过独木桥,他们还要挤破了脑袋从各地学子中脱颖而出,如此数万个参加科举的学子中不到百人可以脱颖而出。」

    「确实是这样。」

    李承乾点头赞同这个说法。

    「所以在下以为支教的意义应当是育人为大,而科举才是其次。」张阳感慨着,「让学子能够适应这个时代,以及让他们知道这个时代将来会发生的变化,而教书过程中更是要让学子明白如何处世待人,规劝其走向正道,做个好人,将来可以有个更好的人生。」

    「育人就是一盏明灯,让千千万万的人知道大唐是什么样的,这个世界是什么样的,这是偏远地方的学子们更需要的,开拓他们的眼界,让他们对广袤的中原大地拥有敢于走出去的念头,他们的方向便是我们教书的方向。」

    「学子们要德智体美全面发展,在田地里他们也可以劳作,他们身体健壮,能够拿起锄头种地,也能够拿起书籍与人说春秋,更可以肆意而活。」

    李承乾沉默半晌,「之前……是孤狭隘了。」

    张阳笑道:「太子殿下不要见怪,其实臣当年的老师也是这么做的,他将行差踏错的学生找回来,让他们继续读书,让他们重新走回正道,这才是最重要的。」

    李承乾深吸一口气,「孤明白了,教书育人是为人间正道,科举次之。」

    「如此便是了,往后我还想开一个技术相关的书院,教授匠作相关,技术相关,或者攻克技术难题,让大唐有更多相关技术的人才。」张阳畅想着,「我管这个叫做技术学院,让大唐的孩子们以后有个学技术的地方,也能让孩子们能够学一门赖以生存的技能。」

    李承乾赞(本章未完,请点击下一页继续阅读)
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