正文 第六百零二章 课堂

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    时间一分一分过去，电脑的总谱一页一页往后翻，虽然完成度比较低，但是思路都是清晰的，知识点也涉及得比较全面。

    两点钟休息的时候，有同学来建议杨景行把这件作品真正做出来，肯定也很不错，那怕没什么耀眼新鲜亮点，但至少各方面都是优秀的。

    王蕊和刘思蔓趁课间溜进教室，和柴丽甜会师，躲避齐清诺，靠近杨景行，听他和同学探讨，看样子似乎也听出了些门道。

    编曲部分最复杂的「热烈祝贺」部分，杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时，而且基本上不求助了，几乎是边打谱边自言自语，泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……

    投机取巧一阵后，杨景行还得意：「看吧，所谓的创新并不是那么难……」

    大家不笑，都很认真地听着。

    四点半，在祝愿母校明天会更好的基调下，乐曲是以乐团的宏伟到深远结束的，杨景行边敲谱边说：「好像变成低音提琴协奏曲了……好了，就是这样。」

    龚晓玲带领掌声，可惜没听弹琴来得热烈。

    杨景行总结一下：「很不好意思，这么一天下来，也没讲一点什么新鲜的东西，各种方法和技术，都是课堂上能够学到或者大家都知道。不过有一种说法，这个世界上的一切都可以用排列组合来解释，我觉得音乐尤其明显。比如我自己在写协奏曲的时候，顺序并不是今天这样死板，今天我们一起做的，只不过是梳理了一下老师传授给我们的一部分知识，绝不是什么作曲教学……让我们一起为作曲系的所有老师鼓掌喝彩，谢谢他们。」

    听着热烈的掌声，贺宏垂脸上有了点笑容。

    杨景行又说：「这件没完成的作品，有兴趣的可以拷贝回去，毕竟是我们作曲系所有人的劳动成果，而且可以当成一份作业去继续完成，如果能有所收获，也算今天没浪费时间……这不是老师安排的陷阱，真的。」

    大家笑笑，好像都疲劳了。

    杨景行想了想，似乎没啥好说的：「就到这里吧，谢谢大家给面子，辛苦了。」

    同学们继续给面子，七七八八鼓一下掌。

    龚晓玲跳上前来：「再耽误大家几分钟……我想说，今天不仅仅是同学们的交流课，作为作曲系的副教授，作为大家的和声课程老师，我个人也有不小收获。大家看杨景行好像轻松幽默，其实他准备了很久，而且他是毫无保留地在分享他的经验和技术，我刚刚还和主任说，很可惜今天没有录像，不然绝对能作为……有些同学有录音笔，我看见了，非常好……杨景行讲得很全面很具体，当然，我的意思绝不是让大家以后就照这个模板写协奏曲……」

    杨景行别老师夸得很不好意思，就只敢看看齐清诺，齐清诺微笑。

    龚晓玲啰嗦感慨了好一阵后露出真面目：「……我们再次感谢杨景行，希望他以后能更多地和我们分享交流！」

    大家又鼓掌，杨景行呵呵。

    龚晓玲又说：「我更衷心祝愿每个同学都学有所成，希望以后不光有杨景行的交流课，最好是每个人都能有自己独到的见解能和我们大家分享，好不好？」

    杨景行和大家一起鼓掌。

    贺宏垂又站了起来，在一众惊恐的眼神中宣布：「三级的，都把总谱拿回去，做完。系里一个个批改，当小课！」

    好明显地一阵嗡嗡，肯定是抗议。

    下课吧，可杨景行等人拷贝完成度还不到三分之一的总谱就等了好一会，虽然老师们安排每个年级拷一份再去复制就行了，但是同学们似乎都想在教授们面前表现积极好学。

    王蕊可不怕作曲系的老师，抱怨：「早知道，几(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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