第101章 人生有此挚友，值了！

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    孟青云归来的第一堂算学课开始了。

    他讲的是数位。

    大宇朝的算学中也有数位的概念，但比较模糊，没有明确提出来。

    尤其是亿这个计数单位还没有出现，算学中用万万来表示亿。

    万万不是万万没想到的万万，是一个计数单位。

    也就是说，一万万就是一亿。

    不过从今天开始，亿这个计数单位就会在大宇朝的算学中出现。

    创造者正是孟青云。

    认识计数单位，当然从个位开始，然后十位、百位、千位??????亿、十亿、百亿、千亿、万亿??????

    孟青云告诉学生，计数单位无穷尽，未来的计数单位需要你们去挖掘和创造。

    同窗们努力！

    认清楚计数单位，然后就是数的读和写。

    这个时代，算学中读写一致，人们在生活中也习惯了这种读写，改过来一时有点不习惯。

    比如，‘两万四六十八"这个数字，不论是读还是书写，都是‘两万四六十八"。

    孟青云要让他们写成‘二八"，把计数单位从数字中略去。

    这主要是简化书写，为下一步教学做准备，也为以后改用阿拉伯数字打伏笔。

    接着孟青云专门训练了中间有零，和末尾有零数的写法。

    比如‘三千零二写作‘三零，‘三千写作‘三零，"写作零零"??????

    汗！

    真别扭！

    不用阿拉伯数字写数，怎么看怎么不顺眼。

    不过只能先这样对凑了，过一阵子再改，不然世人怀疑他是妖怪就坏了。

    循序渐进吧！

    总有水到渠成的那一天。

    第二节课一开始，孟青云就在黑板上写符号。

    「?」、「?」、「?」、「?」、「=」。

    「同窗们，前四个符号分别代表加、减、乘、除，最后一个是等于号。第一个代表加，第二个代表减，第三个是代表乘，第四个代表除，代表等于。以后我们写算式，通用这些符号，比如四二?七七??????」

    这些基础符号教会后，然后*进行的是列竖式计算，先教竖式加法。

    孟青云写了个竖式算式，差点跺脚大喊，这竖式别扭到离谱的地步，他恨不得立刻就改成阿拉伯数字。

    还是忍一忍吧！

    欲速则不达，先让他们在自己熟悉的范围内，用还算熟悉的方式来习惯。

    太快??????近乎妖怪化。

    不稳妥！

    别小看后世小学生的计算模式，它在这个世界是划时代的存在。

    就是农夫与爱因斯坦的故事。

    大宇朝人不会用竖式计算，他们大多用算筹，虽然也能算出结果，但费时费力。

    而竖式计算，完全可以抛弃算筹。

    孟青云讲了十几个例题，其中夹杂了进位的概念。

    别小看古人的智力，现代人不一定比他们聪明，只是时代局限性限制了他们的想象力。

    任何时代都不缺聪明人。

    比如前世它知道的祖冲之，比如郭守敬??????

    后世小学生的题目，自然难不住这些秀才，当孟青云把竖式加法举例讲解后，他们顿时明白了。

    这种方式比用算筹方便百倍。

    孟青云写了十几个算式

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    ，让学生们练习，掌握这种方式(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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