第5章 魔法教学

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    被迫无赖的梅尔也只好湿漉漉的走进教室，但却迎面而来的是很多同学的嘲笑。

    梅尔叹着气，拿着教室内多余的凳子坐在了位子上，上课铃没响多久，来了位白发苍苍的老人，他身穿黑色长袍，头戴黑色巫师帽。

    「各位同学…咳咳…我是罗塔修斯老师，也是你们的魔法教师，请大家拿出一本叫《魔法创造与附魔起源》的书本，等会…」

    「老师，我的书用不了了…」梅尔站立了起来，举着沾满墨迹的书本。

    「这不影响，认真听还是能学到知识的。」修斯老师打开了书本，笑了笑说道。

    「上课的第一天。我不会讲主要的内容，而这节课呢，谁能给我解释一下这个课程是为了学习什么？」

    修斯老师刚说完，一位褐色刺猬发型的男同学站了起来：「老师，我知道，是为了提升自己，把这个世界的魔法全都学会，然后用魔法创造世界。」

    「咳咳…还有谁的不同想法的？」

    「老师，我的想法和他不一样。」梅尔站立了起来。

    「哦？还有不同想法的？那就说说看。」

    「我觉得光学习魔法提升还不够，这课程之所以叫魔法创造，也就是说，我们不仅要学习魔法，还要创造魔法，甚至还可以创造一些新魔法来改变世界，魔法来自我们的创造，而不是魔法创造我们。」梅尔说完这话，教师顿时响起了嗡嗡声。

    同学都在互相讨论着梅尔似乎不是这里的人，并各个下着不同的结论。

    「好了，安静一下，梅尔的想法确实很令人瞩目，我也是第一次听说过他这样的想法，但是他的想法也不是错的，可能在以后的时间里，他的话就能实现吧。」修斯敲了敲桌子，说道。

    「事先跟大家说好，我这门课程不需要布置作业的，毕竟我这人喜欢看实际操作。」罗塔修斯说完，他拿起旁边的木杖，随手挥了几下，教室内的所有人都被传送到了广阔的草原。

    「哇～修斯老师，这是传送魔法吗？」一位同学好奇问了问。

    「这不是传送魔法，这只是同位空间魔法（指的是在同一个区域建立一个独立的空间，而空间的景象会随着施法者的想象而变化，从而空间的物体都会实体化，与传送魔法不同的是，并没有传送，而是换了个所处的空间罢了)，并不是传送，而是我创造的空间魔法，你们现在所处的区域都是在我的空间内。」

    「实际操作难免会引发失误，为了避免损坏教室，咋们就在空间区域练习吧。」罗塔修斯老师召唤出了测试能力值的魔镜，对着每位同学检测着。

    罗塔修斯老师检测完毕之后，令他意想不到的是，梅尔的能力根本无法检测，他沉默了一会，并拿出了书本，说道：「我已经检测好了，至于大家的能力…」

    「老师！我的怎么样…」一位红发气质磅礴的同学大叫道。

    「先别急，其实大家的能力都差不多，唯一的就是你们的魔素存储太小了，我带的上届学生可不是这样，像你们这种的魔素存储还使不出一个中阶魔法的量。」

    「啊？不会吧，我们连个中阶魔法都使不出来？」各个同学疑惑的大叫着，都不敢相信会发生这样。

    「咳咳…我会教大家怎么提升魔素存储上限，只不过，你们必须要按照我的教学方法来。」罗塔修斯召唤出了火球，便又召唤出了另一个火球，从而操控着两个火球膨胀了起来，之后发生了剧烈的爆炸。

    「听好了，你们训练的就是不停的召唤出火球互相碰撞，直到你们每个人能够在同一时间内召唤出三个火球。」罗塔修斯老师说完，站在了他们身后观察着。

    「啊？这…老师，这也太难了吧。」很多(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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