第406章 改革布局（四）

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动一时了。

    不过在穿越之前，对于梁漱溟，王振宇是有一定了解的。梁漱溟（1893—1988）著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、爱国**人士，著名学者、国学大师，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有「中国最龗后一位儒家」之称。不过也就这么多了，更多的就要看眼前手头上的这份报告了。

    「所谓新农村建设，大致应该分为几个方面，第一是乡村教育建设，第二是乡村政治建设，第三是乡村经济建设。而无论是那一个方面，其归根到底都需要人去做，人去执行，所以应该以乡村教育建设为核心和纽带去连接各个方面的建设。效仿英国圈地运动式的农村改革会导致农村阶层对于改革的不理解和不满，而且最终执行的效果很可能导致整个社会的动荡不安。所以农村的建设要有步骤有计龗划，不适合搞一刀切，更不适合搞断裂式的社会革命……」

    王振宇看到这里十分满意，他翻过一页继续看：

    「结合目前的实际以及我们在湘西和广西地区的调研来看，湘西的农村模式对于建设新农村有一定的积极作用。首先是行政村的划分，在湘西地区，已经出现了村的准确划分，有法定的地域范围，有明确的行政地图，甚至有了利益分配的归属商业镇。但是这些村依然不是严格意义上的行政村，封建的宗法制度在本村内部问题上依然处于绝对的支配地位。那我们建设新农村的目标就应该是打破这种封建宗法制度，建设真正的行政村，让村里的居民自由选择自由流动，让法律来保护他们的安全，让仗势欺人成本增加，让抱团自保变得毫无必要。那么我们是选定一个试点区域，比如说一个省。首先是从教育入手，中国的大患是民众的贫、愚、弱、私「四大病」，通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民「四大教育」，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就「新民」，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗「六大整体建设」，从而达到强国救国的目的……」

    道理看起来是行得通的，王振宇却在思考一个问题，为龗什么历史上他们的这一套没能成功呢？现在看来唯一合理的解释就是他们违背了人性，准确的说光顾着画饼了却忘记了兑现了。教育固然有用，但是为龗什么那么多被教育出来的有德之人在社会这个大染缸里却坏的更彻底呢？归根到底还是物质的诱惑。

    如此高尚的新乡村建设同样离不开大把的资金扶持，否则就会变成水中捞月，雾里看花！

    「二位议员，我们的新乡村建设的试点放在哪个地区比较好了？」王振宇开口第一句话就让晏阳初和梁漱溟高悬的心放下了，能够获得王振宇这种实力派人物的支持，接下来的工作肯定会非常好做。

    「我以为，把试点放在江苏或者浙江为宜，因为这里的农村相对富庶，便于进行乡村建设。」晏阳初的答案并没有让王振宇满意，这两个地方都靠海，真和小日本干仗那成果就全是别人的了，论建设能力人家小日本更厉害，看看二战前的东北就知龗道了。而且选择这两个地方开始改革，基本上意味着从一开始，在没有任何底气的情况下就要和江浙财阀在利益的问题上硬碰硬了。王振宇虽然手握军队，但是并不想这么极端。

    梁漱溟的答案有点靠谱，江西和湖北，不过依然没能让王振宇满意，这两个地方搞改革，付出和收益实在是不成正比，到时候用他们做榜样那就是在打自己的脸。

    王振宇看着两个和自己年纪相当的年轻人，微笑道：「其实最合适的地方在广东，你们不觉得吗？」

    看着目瞪口呆的两人，王振宇难得哈龗哈大龗笑了一阵子：「首先是当地的气候，很多经济类植物比如橡胶都适合在那里(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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