第1088章

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丛澜只有感激。

    他国青队入队后，比沐修竹好的一点是，原来的教练没跟来，他是直接跟了邝玉海的。

    邝玉海虽然教学时候严格，但他对孩子的方方面面都很关系，从吃穿住到心理状态，无一不在乎。

    他为了进步，早日跟上队内越来越多的运动员情况变化，特意跟同伴一起去学了心理学相关的专业课，还考了证。

    卞玄Jr三四年的成绩不好，邝玉海对他没有打骂，哪怕他一场比赛崩到跳跃摔一半，教练都不会生气怒吼。

    这是他的幸运之一。

    之二就是丛澜。

    他入队的时候，丛澜已经是世界第一了，不论从哪个方面来说她都是一个在花滑界云端的人物。

    但训练里，丛澜对他别无二致，被教练委托来带滑行旋转跳跃时，看他们的目光都很平等，没有前辈欺负后辈的意味，也压根就不存在有人故意提前对卞玄说的「队内霸凌」、「丛澜强势」。

    遇上邝玉海不在，丛澜路过还会带卞玄一节课，她分享自己的技术一向大方，从不藏着掖着。

    这是所有上过丛澜课程的运动员，都能感受到的。

    卞玄还记得，自己有次队内测试崩盘，沮丧地坐在一边。

    丛澜见状，一句一句地跟他分析刚才他的失误所在，她看得仔细，说得真切，卞玄受宠若惊，没想到丛澜居然还会关注自己这么一个队内小透明。

    那会儿，他连一枚奖牌都没拿到过。

    4Lz是邝玉海指着丛澜的裸眼3D投影教他的，科研团队对丛澜的研究深到不见底，搞出来了能冰场借助设备投影成型的3D影像，资料库里有丛澜的各种技术动作。

    跳跃是最关键的，也是队内教学时最常被用到的。

    它就像是一个可以连贯慢放、暂停的模型，虚拟，又接近现实，每一个关键帧都有技术分析，可以辅助教练进行教学活动。

    丛澜的虚拟空间里有，她被非人类教练教学的时候，用的是这个。

    那时还是2008年。

    现在，早在2016年后半年，这个类似的技术就出来了。

    第一次看到测试中成型的投影时，丛澜呆在了原地，她幻想过，也曾经向人提起过，大家都渴望却又深知这是难以做到的。
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