第29章 教育熊孩子要有技巧

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    下面学生吃着午餐闹哄哄，上面教工桌上安静多了，海格一边大口咬着肉排，一边翻阅着一本日记。

    麦格教授好奇地望了一几眼，发现上面全是下午的神奇动物课程纪要，包括提的问题、奖励分数、课程重点、学生合格标准、优秀奖励等。

    「海格，这是你写的吗？写得很细致，你在朝着一个优秀的教授迈进。」

    海格说道：「哦，教授，不是，这是威廉送给我的，让我按照暂时按照备课上来，等以后形成了自己的教学心得，再调整培育方法。」

    他有点小遗憾，「我原本想教导大家更有趣的神奇动物，认识很多小可爱，但威廉说教授不应该按照自己的喜好来，而是考虑到学生的接受能力、学习能力和未来实用性。

    我们教导的知识，不应该是毫无作用的偏门，而应该是可以帮助学生解决麻烦的知识与技巧。」

    为了避免海格彻底惹恼学生们，威廉给他寄去了一份针对不同年级的备课建议书，上面粗略介绍了该如何利用神奇动物激发学生兴趣、但又不会发生危险。

    这本笔记拯救了海格，让他有空就在教员室阅读，然后筹备下一节课的工作。「说得很正确，不愧是天行者阁下。」

    苏菲·乌波拉佳在一边插口道：「我们需要在提高学生能力与保持学习的兴趣之间保持平衡，一味的灌输教育、纯粹的好玩不利于学生提高综合能力。」

    「海格，能借给我看看吗？」麦格教授问道。

    「当然可以。」海格说。

    麦格教授仔细翻阅几页后，神情从开始的好奇变成了肃穆。她拿出魔杖，对着日记本施展了复制咒，还特别把一张打分表拿出来交给邓布利多教授看。

    「教授，这张课堂评分表很不错，可以把每个学生的学习进度、学习爱好和能力展现出来，以方便我们针对性地提高不同学生的短板。」

    去年洛哈特那个大水货后，麦格副校长认为需要改革学校的教育效益制度。

    「哦，我也觉得不错，大家可以引用入自己的教导方案中。」邓布利多教授微笑道。

    被威廉吓过一次的卢修斯·马尔福8月后一直很活跃，到了9月11日他在《预言家日报》上介绍了德拉科·马尔福在学校受伤的事情，同时附上了照片。

    「威廉，我们必须帮帮海格。」哈利在俱乐部说道。

    威廉指指珀西，示意可以找他出主意。

    越来越被威廉当做狗头参谋的某位工具人一边控制火焰，一边说道：「这个事情很简单，我们先找庞弗雷夫人出具一份德拉科·马尔福的伤势评估报告，并让夫人签字。

    再找当天在场的同学出具一份供词，证明这是马尔福自己故意挑衅鹰身马。最后让威廉寄给摩根副部长，想必《预言家日报》很快就会出面刊登这件事的来龙去脉。」

    「哈利去找庞弗雷夫人，我来找同学们签字。」赫敏说道。

    「可以把相机带着，倒时候把大家签字的照片也寄过去。」塞德里克在另一个冶炼炉旁补充道，他最近和苏珊·博恩斯走的很近。

    此刻苏珊正在他旁边，以请教学习的名义，只是两人靠在一起的距离未免过分的接近了。

    三年的追求，画上了休止符，受到情伤的帅男孩已经被纯血家族出身、温顺善良的苏珊吸引住。

    这让金妮很泄气，哈利还在念念不舍张秋。

    等到下午赫敏把照片和证词准备好，威廉当晚就让鹧鸪菜寄给了丽塔·斯基特，同时还附上了100加隆的不记名支票。

    信封照旧被威廉施了法，非收信人打开会自动烧毁。

    赫敏等人看着威廉完成这系列(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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