第281章 技工学院

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    当前大明的总体制造水平并不比西方欧洲差。

    原时空因为满清的摧残，缺乏系统性的理论研究，一些科技没有得到很好的推广。

    而西方却通过不断的实践，加以理论系统性的整理，很快赶超。

    所以大明必须改变，当前大多数工匠连学习文字的机会都没有，学习系统性理论就更别提了。

    一些文字记录的生产制造工艺，虽然有配方和制造过程，但是数据往往就太过笼统。

    将来的制造工艺是要朝着更加精细化发展的，这样就已经不行了。

    还有就是技术推广方面也不行，那种师傅口口相传的技术传承，没有详细的文字记录。

    而且制造技艺是工匠赖以生存的根本，教徒弟有非常严苛的规矩。

    在古代，要学习知识和一套技术是相当有难度的。

    不像后世，孩子们送去学校，老师打不得骂不得，在厂子里学技术，嫌苦嫌脏，师傅说两句就直接撂挑子不干了。

    后世的这种学习态度要是放到古代，怕是都要被饿死。

    在古代学习手艺，徒弟被师傅压榨劳动力是正常现象，而且师傅虐待徒弟也是非常普遍。

    而且工匠技艺带有家族式传承特点，像那种传男不传女的技艺，就是以防女儿出嫁把自家技术带走。

    还有师傅教徒弟，往往会有留一手，只有临死前才会把关键核心技术说出来，以防教会徒弟饿死师傅的现象。

    有的时候师傅教徒弟，如果师傅突然间凉了，那技艺就传没了，没有得到推广运用。

    这种现象就造成了，古代先进的技术非但没有发扬光大，很多反而缺少关键性的步骤，最后失传了。

    还有很多匠人别说理论知识了，大多数人连字都不认得，这样一来就很有局限性，而且又缺乏创新。

    朱由崧觉得这种技艺学习方法、和推广方式怎么行，得改啊。

    现在有了专门搞研究的天工院，还不够，得全面推广技术。

    不但要办培养官吏的学院，和军事化武学，还要办技工学院。

    咱们一定要有一大批有学识的工人帮助大明搞建设。

    无论是军工厂和船厂，现在都需要技术革新来提升效益。

    要不然大明会理论和懂技术实践操作的人才太少了，这怎么能点燃大明的科技树。

    如果不做改变，很快技术科技就会被西方全面超越。

    朱由崧视察完了军工厂和龙江船厂，回到皇宫后，就开始着手处理技工学校。

    现在有一个重要的事情要做，才能让大明的制造技术提升上去。

    做什么？

    就是必须把大明各行各业度量衡的标准搞出来，并且普及下去，才能更好的拥有一套完整理论体系。

    各种度量衡在天工院已经制定出来了，就差落实执行。

    制造业提升效益，需要科技的力量，这就要有一套完整的理论知识，并制定一个标准的度量衡。

    大明的度量衡也不是不好，但是相对而言十分混乱。

    光是尺寸就有分营造尺、量衣尺、量地尺。

    这些尺寸每种都不一样，营造尺，一尺相当于后世的32厘米；量衣尺，一尺34厘米；量地尺又是一尺32.7厘米。

    以上这些是朝廷官方的法定尺，亦称「律尺」。

    而且大明的度量衡标准，还有地域性特征，称之为「乡尺」，这就更加混乱了，每个地方的尺寸长度都不一样。

    南、北方的地域营造尺——「乡尺」基准差异很大，地方上继承了前面几个不同朝代的度量衡。

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