第34章

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在转述时，便也学着她的方式去讲，争取保持原汁原味。

    孩子们听了，又是难过，又是深感惊险，最后又像是得偿所愿了，一个个都露出笑脸。

    她们不知什么是鸿鹄，也从来没有见过天鹅，但都在村里见过雪白的大鹅。

    这样一想，那所谓的天鹅，或许是飞在天上的白鹅，总归是很潇洒漂亮的。

    想到那又秃又黑瘦的丑鸭子，生来不受大家待见，惹了一身的排挤欺负，最后竟能变成白鹅般的惊艳模样，大家都很惊叹。

    也不用人多作引导，孩子们就议论纷纷，各自说了自己听完故事的想法。

    杏儿握拳激动道：「我们现在就像是丑小鸭，只要多记些方仙儿教我们的东西，再好好跟宋夫子学□□能慢慢变成鸿鹄那样好看的白鹅！」

    翠翠想了想，也道：「平日里见到丑鸭子，也不能去笑它丑，因为它很有可能会变成白鹅。」

    「也不全是，就算它不会变成白鹅，我们也不该笑它才对！」

    冬哥儿眨巴着大眼睛说：「鹅的蛋蛋会出现在鸭窝里，一定是被坏人偷了放进去的，要好好教训坏人才行。鹅妈妈也要看好蛋，不能再被偷走了。」

    他之前就被人偷过，对这方面也比较敏感。

    盛珺听完，觉得孩子们都很有悟性，完全不用人来挑明道理。

    这可比她小时候强太多了，莫非这就叫穷人的孩子早当家？

    像她儿时听这些故事，听完只会傻乐呵。

    就是大人将道理掰碎了讲，她也懵懵懂懂的，左耳进右耳朵出。

    不过，见大家反馈不错，她干脆趁热打铁，又讲了一个乌鸦喝水的故事。

    孩子们听了，都认为乌鸦很聪明，不是死脑筋，知道利用石子喝水活命。

    还记住了一些小知识，比如把石子扔瓶里，就能让水位变高等等。

    不过，大家很快又有了新的困惑。

    杏儿问道：「那乌鸦是什么样的鸟儿？我们见过没有？」

    盛珺查了查：「……用你们的说法，或许是叫寒鸦，或者老鸹。」

    孩子们这就懂了。

    原些触霉头的话，成了真，大人们就会骂上一句：

    「真是长了张老鸹的嘴，好的不灵坏的灵！」

    老鸹身上黑乎乎的，给人的印象并不是什么好鸟，没想到还有这么聪明的一面。

    这又是呼应了丑小鸭中的道理，不能以貌取鸟。

    宋衔青想了想，根据寒鸦补充了一些自己知道的典故。

    乌鸦食腐()?()，

    一啼总叫人想起些断肠的意向()?()，

    觉得悲凉或不吉利。

    但乌鸦也会反哺()?()，

    在这种时刻又被看作孝鸟?()_[(．)]?14?*?*??()?()，

    用以称颂一些孝顺的行为。

    还有的故事里，它若是恰巧在王侯将相意气风发时出现，就又会被当成吉鸟了。

    总之是种风评很复杂的鸟。

    不过，据此便又能衍生出新的道理：

    「无论人或鸟或事，都是带着复杂性的，不能仅从片面的角度来作评判。」

    听完宋衔青的话，杏儿懵懂地问道：「含章哥，你刚说的那些故事，和方仙儿讲的那种似乎不太一样。」

    「乌鸦好像并不是故事里最重要的，重点全是跟人有关的事情。」

    「我有些想不明白，为啥咱们明明是人，不是鸟，却都不说故事里人的好坏，而是要凭人的想法，定下鸟的好坏，然后再告诉别人呢？」

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