第34章 原住民教育

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    【1年11月5日】

    在进行作战计划的同时，「星」舰队内部的各项改革和发展也在快速同步跟进。

    对于很多非前线士兵来说，作战计划只是他生活的一小部分。

    随着舰队司令在内网公开宣布，对「启航大陆」作战计划实现了阶段性胜利后，大量相关的内容解禁。

    后方人口终于摘下了「启航大陆」朦胧的面纱。

    虽然之前就知道「启航大陆」原住民的生活标准极低，教育医疗等各方面几乎空白。

    但大多数人在看到了具体的影像资料，看到原住民居住的茅草屋，当地农田的萧条景象，还有一个个面黄肌瘦的原住民后，他们才意识到最高指挥部在战前所说的，「提升」的意义。

    「至少应该让孩子们上学。」

    【亲眼见证了「启航大陆」原住民的低生活标准后，「星」舰队民间自发地提出了诉求，他们希望给予原住民儿童教育资源，众所周知，人类幼崽永远惹人怜爱】

    【选择：是否给予「启航大陆」原住民教育资源】

    【是概率：70%】

    【否概率：30%】

    【倒计时：长期】

    这项提案来源于舰队内网，并很快得到了包括一些高级军官在内的上千人的支持。

    舰队智能敏锐地察觉到了相关的思潮，按照支持者的诉求生成了相关的方案，很快提交给了最高指挥部。

    所谓的给予教育资源，指的是在原住民聚集区建设免费\/收费学校。

    这项提案的好处有很多。

    首先，它能够满足上千舰队人口的朴素情感，为作战计划提供正当性。

    我们不是入侵，而是为原住民带去文明。

    其次，控制原住民下一代的教育可以在短期（十年\/二十年）塑造亲「星」舰队的人口，巩固其统治基础。

    最后，提升原住民教育水准可以大批量地生产合格的工业人口，为大规模工业化提供初始驱动力。

    这项提案的代价很小，在舰队智能的计划中，「星」舰队无需派遣人员进行教育工作，只需要派遣一些学习机器人，在当地建设教学区即可。

    反对该提案的高级军官则认为，不应该全面给予原住民教育，从长远来看，这会危及到「星」舰队的统治基础。

    舰队的人口太少了，无法全方面控制人口超千万的工业社会，即使是第三等级的，位于前信息\/原子时代的初级工业社会。

    对于星衍来说，这项提案无疑是百利而无一害。

    他已经将「启航大陆」的原住民视为文明资产了，文明中先进人口给予落后人口教育资源，这就是大大的好处。

    知识的扩散可以在短时间内大规模提升文明整体的综合实力。

    他毫不犹豫地选择了「是」。

    「让原住民的每一个儿童受到合格的教育是「星」舰队义不容辞的责任。」

    【1年11月8日】

    最高指挥部下发纲领性文件，明确了在「启航大陆」建立教育体系的重要性，紧急性。

    【最高统治者工作焦点变更为：建立「启航大陆」教育体系】

    【勘测潜在传送点b计划无限期推迟】

    「啊？」

    星衍很是吃惊。

    他仔细查阅舰队司令的工作日志，发现了其根源。

    在星衍选择探查潜在传送点b后，舰队智能在第一时间将相关信息发送给军事部门的高级军官。

    即使舰队司令有心遮掩，也无能为力。

    在收到相关信息的第二天，(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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