第37章 自我对抗

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    如果说所谓的克隆体是从个体的利益角度选择，那么自陆承弼就应该从感性上去依靠各种各样的称号来获得更多的增益。

    于是陆承弼开始和幼儿园那群孩子长时间地玩。

    不过一会，他就发现了这个称号真的是伪。

    因为他现在并不是孩子王，所以没有任何特性加成，只是一个名头而已。

    为了真正得到这个称号陆承弼和孩子们认真交流。

    但是因为都是幼儿，完全看不懂他们在表达什么，自己想要表达的，对方也看不懂。

    反而看上去就跟打架一样。被幼儿园教师还责怪了一阵，教师还以为发生了什么事，这里一直在吵闹。

    差点都让教师以为是对伙食还是什么有不满。

    就因为这事，还在放学的时候特意对家长进行嘱托。

    陆承弼成功体会到了什么叫做父母之爱。

    再去陆成丙，对方仅仅只是幼儿园才开学一天都已经获得了优秀幼儿的称号，还有附加属性。

    陆承弼看到后决定不再关注对方，太过于打击人了。但没想到陆成丙似乎还给了个挑衅的眼神。

    陆承弼没有在意，反而开始研究所谓的孩子王的达成条件。

    如果想要当孩子王，那么就得要在班内使自己的话要有权威，让他们意识到跟随者的身份。

    对于小孩子来说，最容易迷恋的事无非是新玩具、新事物。

    或许角色扮演也对他们来说是不错的，毕竟自己在的只是普通的幼儿园。

    自己要学会怎么去融入所谓的幼儿当中，而不是要拿之前的大人态度去对待他们，那样的话就本末倒置了。

    就这样陆承弼成功在幼儿园确立了自己的孩子王地位。

    而且和几个孩子相处得很融洽这也就是让父母们多了一些交流，自己也算收获了一群小迷妹小迷弟。

    在两岁多的时候，陆承弼还在犹豫是否表达出自己能够说完整句子的聪慧。

    没想到陆成丙就先一步表现出自己已经会说话、能够表达的天赋，反而获得了父母的喜爱，自己却落后一步。

    在失了先机之后，陆承弼也一度尝试让父母知道他的早慧。

    在学习中也尽量表现出来自己的优秀。不过陆成丙的绝对的理性能力表现下，无论什么，都总是能拿到最好的。

    而陆承弼的成绩最多只是让父母将陆成丙和自己放在一个班里。

    然后两个人在一个班里的时候，总是会被老师拿来比较。

    整个小学都是如此，从一开始的成绩。不论参加各种运动会或者是什么小学比赛，自己总是落后其一步，或者是并列，感觉没有他不会的。

    父母受到夸奖，说培养孩子有一手，但在他们眼中陆承弼永远是最不争气的那个。

    从小学开始，二人的差距已经逐渐地上升。

    对方一直在各个方面均衡地发展，而自己不知道为什么原因，除了道德其他方面都还能和对方相较。

    对于道德陆承弼有一些不懂，难不成自己之前是那么没有道德的吗？为什么会亏欠那么多。

    不会是因为自己做的事情太过于随性了吧？

    像小学的时候去调戏了女孩子，或者是总是在校园里捣乱获得了捣蛋鬼这个称号。

    在整个小学的历程中，陆承弼紧紧保持着认真学习。

    尽量打交道，而不是和陆成丙一样，以个人为中心，反而去热心帮助他人。

    莫非是陆成丙的造谣，所以自己在父母那总是道德减少。

    毕竟，谁会相信陆成丙干坏事的，他平日里都像个乖乖(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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