第七十六章 师者

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    这段经历给了我新的感悟，万事只有去经历，去深入感受，才能有资格去表达自我意念来。而这就是现在所谈到的实干精神了，但我不算什么实践上的能手，很多时候都会被一些困扰所阻碍，这便停留在了感知层面上，真正要去作为的时候，很难有出彩点。

    而在听课与授课的过程中，不断打磨，也在不断揣摩，教学风格不可能以一个固定模板来学习，是取他人之长，补己之短，是个很考验人的耐性，对人的恒心，人的定力的一个过程。

    与学生接触，认识学情，对教学方法的发现与运用来讲是很有必要的。在拥挤的车厢里面，但人的善性还是浓烈的，而作为师者素养与能力是很有保障的。

    成为一位师者，正是我在这个实习以来有了更大毅力的过程，以往对师者的感受，更多是事务繁忙，对很多事情需要花费心力，而所获得的报酬却是少的。

    但在这个过程里面，正如我指导老师，我所敬爱的罗老师所讲的那般，教学更多时候是精神层面的获得，并不是在物质有获得。

    在这学期，有成长了很多的，在心智上面，还是在学业上面，都有获得，这便是最为重要的了，是值得肯定的。而若是徒劳无获，那么「毋庸置疑」便是浪费岁华了。

    而在充实的忙碌里面，学有所得，在对待学生上面，还是在融入课堂中，学生的表现，所呈现的个性是师者所应该留意与观察的。这便是人所展现出的师者的责任感，罗老师谈到作为师者的无憾感，做事从教都三思而行，这是思虑明智的选择了。

    而师者最为重要的便是一种终身学习的观念，一种对提升素养能力的渴求。学海无涯，有时学生所思考的角度，或是那种思维是师者所应该去考虑的，去揣摩，进而在实践中去渐渐推行。

    但如何好的理论，若是在实践中得不了检验，那么便是一纸空谈，正像赵括纸上谈兵罢，如何滔滔不绝，便会如何落荒而逃，溃败之军，而让精兵强将受到不可估量的损伤。

    学到知识面要广，要深刻，又有自我的思考，取舍很多时候都在人的意念里面，在实际之中饱受外界因素的催化，或是一种磨炼，这是不可或缺的。而文章若是大段讲说收获之辞，那么便少了生动与形象感。而文章若是大笔墨泼洒鸡汤，那么便是聒噪不已的文句了。很不值得读着一读，纯在一堆的枯辞烂藻，不受人的迎读，也很难产生一种共鸣性来。

    而嘴上功夫人人都可以说得天花乱坠，而骨感的现实里面，人的行动又是那样的孱弱，受一阵风雨便是将其脆弱感展露得「淋漓尽致」。寥寥几字很难表达一种想法，或是一种座右铭罢。而KB这位伟大球员并非是为篮球而生，他在任何一个职业，必然都是凤毛麟角的存在了。

    「我可以接受失败，但我无法接受放弃。」正是这样不服输的曼巴精神，他言传身教，激励一代又一代的青年，追梦，奋然，实现价值。
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