第163章祭祀黄帝

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    可那位首先不断征伐徭役，不断搞基建，不断征伐徭役，增加税收，民众在大一统后，生活质量没有上升，反而在下降，民众的怨恨也在增加。

    至于说修长城，发给民众工资，还真的发工资。

    每天十钱工资。

    若是在统一前，一石米二十钱而言，还真的算是不错；可在统一后，各地粮食价格上涨，一石米价格飙升到一千钱。

    这点工资，简直是欺负人。

    同样挟书令，让六国士人站在秦国的对立面。

    至于秦吏，也是抛弃秦国。

    毕竟，秦吏只是打工仔，给始皇帝干活是打工，给秦二世也是打工，给刘邦也是打工，何必拼命到底。谁的工资高，给谁干活。

    民众反对，士人反对，秦吏投机，大秦不完蛋才怪。

    在他的计划当中，用着报纸来拉拢某些人，若是成功了，自然最好不过。若是失败了，损失也不大。

    第二步，要借助书籍，进行义务教育。

    秦国的人力物力财力有限，所谓的全民义务教育不可能实现。

    可在少数富庶的地区，却是有可能的。

    在某些地区，实行半农半学，也就是上午下地干活，下午上学。

    在某些地区，在农忙的季节，孩童伴随着父母下地干活；可在农闲的时刻，却是可鼓励民众将孩子送到学校当中。

    不求这样的义务教育，有多高的水平，多么普及。

    只需要识三百字，只要懂得基础的秦律，只要懂得简单的算术，就算是合格了。

    教育的目的是什么？

    很多人以为，教育的目的是为了培养官吏。

    再高明一点，以为教育为升官发财。

    可赵政为君王却是知道，教育可减低统治成本。

    普及义务教育，可大范围减低统治成本。

    吕不韦听着，心神在起伏。

    这位秦王年纪不大，仅仅是十五岁，可在处理很多事情上，已经很是成熟了。..

    一点也没有孩童的样子。

    这让吕不韦在高兴的同时，又是淡淡的失落。

    纸张和雕版印刷，两者结合在一起，对时代的改变是巨大的。

    在过去的时刻，一书难求，可现在只需要二十钱就能买下书籍，教育成本减低很多。

    可培养更多的人才。

    这对大秦，整体而言好处很大。

    至于全民义务教育，让民众都是读书，让民众的理念当中，读书与徭役成为人生必备之事。

    有些难度，可在局部区域却可实现起来。

    哪怕只是区域区域，只是完成一部分名额，也是功德无量。

    吕不韦说道：「大王英明！」

    赵政说道：「仲父，寡人处理事情还有不妥当的地方，只是大概的想法而已，具体的执行和计划，还需要仲父去完善！」

    吕不韦说道：「大王的计划已经差不多了，只是还有不足之处，稍后几天，臣上书奏折！」

    赵政点头道：「辛苦仲父了！」

    吕不韦说道：「大王，可在洛阳、邯郸、大梁、新郑等得贩卖书籍，价格在五十钱到一百钱不等；也可在那里贩卖纸张，一秦纸大约是十钱。价格不能太高，可让利给士人，用来拉拢六国士人！」

    赵政点头道：「可！只是谁适合？」

    吕不韦说道：「我有一个门客，门客名为王绾，他是齐国人，才学渊博，好儒术，可让他经营报纸。」

    赵政点头道：「可。」

    吕不韦叹息道(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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