第十章不可直视之物

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    谢灵均的拜师很成功，他不是来开蒙的，而是来求知的，两者之间天差地别。

    周德作为先生只需为他解惑便好，而非从头学起。

    简单的奉茶拜师后，谢灵均便算是周德的学生，将自己儒家经典看到了何处，有什么地方不解告诉周德后，他便进行解答。

    果然，老先生的解释相当深刻，谢灵均自己看不明白的地方，经过他的解答很快便明白书中之意，甚至有些自认为看懂的地方与周德的解答也是南辕北辙。

    这就是读书半辈子人对儒学的了解，也是他扎实的基础，谢灵均虽有强大的学习能力，但在没有先生教授的情况下对儒学的理解便是拍马也追不上人家。

    之后他才从周德的老仆那里知晓，听闻是自己这个南阳有名的纨绔来拜师，先生原本打算闭门不见，但瞧见十条腊肉这才打算考校一二，若是回答不满意，别说是十贯钱，便是千贯，万贯也休想拜入他的门下。

    谢灵均好奇的打问，结果老仆用那「懂得都懂」的眼神让他无地自容，看来谢家小子之前可是把名声都臭到了南阳县城中来了。

    接下来谢灵均的生活便简单许多，在家读书，每日前往南阳县城求学，放学回家做作业，练练字，日子过的相当安稳。

    但也让家中的几个小妮子担心不已，尤其是福伯整日套车也不送少爷，这让她们很是不满。

    小奴嚷嚷着要一起去，但却被谢灵均果断拒绝，哪有带着女仆去上学的道理？

    一大早起床用柳枝水漱口，用青盐刷牙后用过早饭，三女便收拾好了上学所需的东西，除了书本之外，笔墨纸砚也都备好放入车中。

    周德那里有个奇怪的规矩，不得将文房四宝留在他那，每日都要自己带去并在散学时带回，当然一般人家的孩子根本也用不起文房，反倒是沙盘与竹笔日日相随。

    谢灵均知道，这是为了防止学生以家中笔墨用完为由，不写课业……

    周德对蒙学的孩子最为严苛，若哪个不用心学习，他不光要打手板，更是会亲自登门拜访其父母，往往他拜访过的人家，必有一场父母混合双打，第二天学生鼻青眼肿的前来，再也不敢怠慢。

    简单粗暴的方法让周德的严师之名远播临近村县，也让前来求学的学生人数不减反增，但他收徒也有标准，最重要的一项便是「为人不可不方正！」

    谢灵均较为特殊，周德对他的课业检查往往是一眼带过，接着便让他读书。

    「隐公十年，公薨。何以不书葬？隐之也。何隐尔？弒也。……隐将让乎桓，故不有其正月也。」

    谢灵均一边读书一边摇头晃脑，这是古人读书的必备技能。

    没办法，在这个没有标点符号的时代，想要断句，只能依靠记忆和对上下文的理解进行断句，而断句的时晃脑袋便是掌握节奏的最好办法。

    文章中的歧义部份和文章主旨，需要师长传道授业解惑，当然也需要自己的领悟。看書菈

    坐在书房中温德先生皱起的眉头缓缓舒展开，这是每日除了讲学之外对谢灵均的单独授课，也是私塾先生的特权，对自己认为有希望走上科举之路的孩子进行「关照」。

    待谢灵均背完他才微微点头道：「嗯，文章开篇稍有顿涩之感，后面便是极好，《公羊传》你以背到隐公十一年，可谓是把鲁隐公的生平背完了，可知其人如何？」

    谢灵均微微一愣，背诵和理解完全是两码事，温德先生不断的给自己增加背诵量，但对文章却并未进行多少解读，这时候突然问自己鲁隐公为人如何……这也只能硬着头皮说了。

    「学生以为孔子做春秋，以鲁国之史为基，乃局势所限，因有鲁隐公这般的君主，(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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