第291章 权责统一（4k）

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   对于红楼的铁粉，徐妙云深刻明白这个时代女性的痛苦，也正是因为如此，她才越发期待杨宪给她们描绘的未来。

    徐妙云先是郑重向杨宪行了一个礼，然后回道：「我一定会亲眼见证，先生您说的那一天到来。」

    女子大学所需要的筹备工作有很多，硬件条件是这里头最容易解决的。

    以如今明记房产部施工团队的能力，建造一所现代化大学并不难，他们之前也有建造扬州大学的经验。

    让杨宪感到最为头疼的反而是师资问题。

    目前只能从扬州大学，以及扬州大学毕业的学生里面挑选了。

    杨宪心里想着，过些时日得在扬州建一所师范类的院校，专门用来培养老师。

    毕竟接下来除开女子外，杨宪准备推行整个大明的普化教育。

    最起码，要让所有百姓的识字、认字，会最起码三位数价钱乘除的算数。

    十年树木百年树人。

    教育从来就不是一朝一夕，能够完成的事情。

    师资人材培养也必须提上议程了，前些日子朱标也曾经和杨宪商讨过，因为新式科举的缘故，是否直接以朝廷的名义，建立皇家书院性质的地方，为后续朝廷所需要的各种人才储备做培养。扬州几所学校，这几年出来的人才，大多都流向了明记本身，当官的反而不多。

    果然无论哪个朝代，人才都是最缺的。

    而且既然要搞全民教育，那么就不再是局限在扬州一府那样小打小闹了。

    必须要形成成体系、成系统的教育。

    如今扬州小学，教孩子识字用的还是传统的「三百千」。

    即三字经、百家姓、千字文，在古代这三本书是最基础的识字书，也是私塾学堂用来孩子蒙学的教材，在学习认字的过程中，同时也能了解一些悠久历史文化精粹。

    这一点，杨宪并不打算摒弃。

    可这同样有着坏处。

    大明如今的孩子们学认字，可没有后世的拼音。一开始蒙学，直接就是三百千。

    才三周岁，不到四岁的孩子们懂什么？因为要记字，一个个脑袋思维都僵化了。

    因此杨宪准备要给「三百千」给弄出拼音来，系统性的整理出识字认字的教育方法。

    在没有汉语拼音之前，学认字不靠音，只靠字义。不把意思记住，这个字就等于认识了也没用，除非经过几年的系统学习，才能真正掌握。

    这也是古代蒙学更加艰难，教育难以普及的重要原因。

    其他的课程倒是可以参照如今扬州几所学校先进的经验，这些年扬州几所学校也取得了不少的成果。

    除了国语（语文）外，另外一个最为重要的课程就是数学。

    <divcss=ntentadv>从一加一到基本的加减乘除，然后到两元一次方程式，采用的自然是阿拉伯数字。

    数学是一切自然科学的基础，任何的自然科学都需要用「量」来衡量和说明其包含的一切原理、规律、法则。而「量」就要用到相关的数学知识。

    而且数学与识字一样，与大明百姓日常工作生活息息相关。

    大一些的，当官的要想不被下面的人懵逼，账目要看懂把。

    军队里的士兵，进行地图测绘，也需要用到最基本的数学知识。

    小一些，即便是小摊小贩，算账同样离不开这个。

    除了语文、数学外，第三本教材是自然科学。

    这是一本集化学、物理、天文地理为一体的教材，里面会给学生们讲述(本章未完，请点击下一页继续阅读)
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