54.声部与齐步：爱谁谁，老子服！

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    「老师我...」

    还好大家都在认真弹琴，不然王小虎要羞愧死。

    「这是扔了个核弹。」

    撂下一句，李安屏住呼吸快速离开「污染区」。

    待到孩子们热身结束，李安正式开始了今天的课程——快乐的大猫。

    「看大屏幕。」

    大屏幕上是一张极为简单的乐谱，不同于寻常的钢琴谱。

    寻常的钢琴谱为上下双声部左右手，李安曾给孩子们展示过钢琴谱的模样。

    而此刻大屏幕上的谱子只有一个声部，共四行，每行八小节。

    可奇怪的是每一条乐谱之间都被一条横线隔开，这让一些小朋友产生了疑惑。

    「第一个问题，你们看到了几条乐谱？」

    李安抛出问题，顿时台下就有孩子回答：「四条！」

    这个回答也是大多数孩子心中的答案，因为直观来看谱子上确实是四行单独的乐谱。

    但随之也有不同的回答冒出：「一条！」

    李安看向回答一条的孩子，「徐烨子，为什么是一条啊。」

    四年级七班的徐烨子起身回答，「因为这是一首歌。」

    李安接着问：「你的意思是我们如果要弹，就要从第一行开始弹，弹完第一行然后弹第二行，接着第三行，最后弹到最后一行的最后一个小节，演奏完毕。」

    徐烨子点点头：「嗯！」

    李安：「好，请坐。」

    对于学过器乐有读谱基础的同学，其实一眼就能看明白，这是四条谱子，并非徐烨子所表述的那样，他不需要从头弹到位。

    比如第一行弹完，第一行的小曲子就弹完了。

    因为每行谱子在一开始都有明确的小节开始标记，在结尾都有明确的终止标记。

    李安环视一圈，「还有没有不同的答案？」

    这时王小虎举起手。

    「王小虎。」

    王小虎起身：「老师，这是一首曲子，我们看到四行谱子是它的四个声部。」

    总听老师说声部，可大多数孩子并不明白什么是声部，所以王小虎的回答让大家变得更加迷惑。

    而关于声部，就是李安今天这堂课要给孩子们正式分享的知识。

    「好，请坐。」

    李安一顿，「我先不公布正确答案，咱们今天通过快乐大猫这首曲子，来正式地认识一下什么是声部。」

    「当。」就在这时，台下一角忽然响起一声响。

    所有人望去，弹响钢琴的小男孩立马收回手低下头。

    「马天成，你先别着急。」

    李安说完收回目光，「来孩子们，第二个问题，会齐步走的同学请举手我看一下。」

    唰的一下，所有孩子都把手举起。

    于是出现了有趣的一幕，高年级的同学手举得很低，低年级的孩子反而把手举得很高。

    「老师我会！」

    「老师我也会！」

    「老师我是喊队的！」

    李安：「好好好，那我找一个同学上来给大家展示一下。」

    「我！」

    「我！」

    「我老师！我！」

    一名孩子快把手够上天，李安便给了这位孩子一个机会。

    「来，李哲培上来！」

    被点到名，李哲培开心地窜上讲台。

    没有被选到的孩子自然有点失望，好在李安说一会还有机会，大家的注意力才回到讲台。

    「第二个问题，什么是四四拍？」

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