第1149章 惊人的发现

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    是的，没错，朱氏蒙学也要学这些东西，但除了这些东西，人家还有「家务课」、「劳动课」、「手工课」、「观察课」、「活动课」、「写字课」、「算术课」等等。

    其中，《千字文》、《百家姓》等被归为了「国学课」。

    徐玉瑾：「……」

    朱家村的孩子这么辛苦吗，居然要学这么多东西？！

    启蒙班的课要轻松一些，主要「写字课」为主，以其他课程为辅，每天都不一样；而到了一年级以后，则以「国学课」和「算术课」为主。

    这些乱七八糟的课程看着有些莫名，但等看了教学主题，徐玉瑾似乎又有些懂了。

    朱氏蒙学的课程名目看着很多，但同一个阶段内的教学内容都围绕着一个主题，比如预备班就有一个以「播种」为主题的教学大纲，除了要求孩子们学习与播种相关的文字以外，还会要求孩子们根据一年四季的变迁写「观察日记（即「观察课」内容）」，根本日记布置相对应的「劳动课」内容，完成相对应的「手工课」内容……

    所谓「活动课」，就是先生们将以「班级」为单位，带着自己所负责班级的孩子到田间实地考察，看看农民具体是怎么种地的，用了哪些工具，植物的长生状况又是什么样的……

    接着，徐玉瑾看到了一份来自去年的小朋友写的「观察日记」，以及他们以小组讨论所进行的「讨论赛」结果总结。

    徐玉瑾没有看过相关的农学书籍，但看到小朋友们写的「观察日记」总结，她似乎一下子就懂了水稻是怎么种的，分了哪些步骤，需要做哪些准备，每个生长阶段要做什么……

    如此详细清晰，简直叫人惊叹。

    「八妹，这真的是一年级的孩子们写的？！」徐玉瑾有些不敢相信，拿着那东西向朱八妹询问。

    朱八妹正在核对这个学期需要准备的东西，抬了一下头，看到徐玉瑾手里拿是什么，说道：「是啊，怎么了？三嫂，是不是有什么写得不对的地方？没事，你跟我说，我记下来，下次上课的时候我去考他们，看他们注意到没有……」

    徐玉瑾的表情一言难尽：「……」

    ——不是，八妹，我不是挑出错处了。

    ——我是震惊，这东西居然是一帮孩子们弄出来的？！

    朱八妹眨了眨眼睛，似乎有些不太明白：「孩子们怎么了？孩子们不能弄吗？」

    原来，徐玉瑾因为太震惊，把那句话给说了出来。

    「不是，我不是说孩子们不能弄，我的意思是，他们只是一群孩子，怎么可能做出这种东西？八妹，你知道吗，这东西随便拿给一个农民，只要他稍微识字，他就知道水稻是怎么种的了……」徐玉瑾说道，「关键是，这不是什么学识渊博的大师所作，而是一群孩子。」

    朱八妹眨了眨眼睛：「这东西不是很简单吗？」

    她亲自带着孩子们整理的，只要多问几个问题，多看看，多记录，不就成了？

    怎么到了她三嫂嘴里，就成了一件令人震惊的事情了？！

    朱八妹茫然了。

    徐玉瑾也茫然了，因为她完全搞不明白，一群孩子怎么可能研究出这种大人研究了一辈子，也不见得搞得清楚的东西？

    如果叶瑜然在这里，一定会说：「不！不是大人研究不出来，是没有大人会研究这种东西。」

    万般皆下品，唯有读书高。

    时人读书读的是什么？

    诗书礼乐，风花雪月，又有几个地低下头颅，看看生活在社会底层的人，他们是如何生活的？他们有什么办法，能够改善这些人的生活，让他们生活得更好吗？

    没有。

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